2019年上海公务员考试每日一练之逻辑判断（06.19）
在公务员考试中，言语理解与表达在个别考点的考查上会有一些微调，例如2016年的片段阅读只考查了主旨观点题、细节理解题，但语句表达却增加了对语句填充的考查;而2017年的片段阅读则又增加了对主旨观点题的考查力度，而且语句表达只考查语句排序。从整体来看，言语理解与表达的材料的内容涉及政治、经济、文化、社会等多方面，且越来越贴近社会热点，更加注重考查考生的综合分析能力、言语表达能力、言语理解能力。
片段阅读是公务员考试行测常见题型。言语理解与表达主要测查应试人员运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。常见的题型有：片段阅读、文章阅读、选词填空等。
接下来完成1--5题！
1．传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体，药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识。受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。
如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是（ ）
A．坚持读者需求导向并不能为受众创造最大利益
B．人对某种特定刺激必然会引起某种特定反应
C．社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧心理
D．取消电影分级制度未影响其观众的数量和构成
2．地球上之所以有生命存在，至少是因为具备了以下两个条件：一是因与热源保持一定距离而产生出适当的温差范围；二是这种温差范围恒定保持了至少37亿年以上。在宇宙的其他地方，这两个条件的同时出现几乎是不可能的。因此，其他星球不可能存在与地球一样的生命。
该论证是以下面哪项为前提的（ ）
A．生命除了在地球上发展外不能在其他星球上存在
B．一个确定的温差范围是生命在星球上发展的唯一条件
C．在其他星球上的生命形式需要像在地球上的生命形式一样的生存条件
D．对于为什么生命只能在地球上出现而不在其他星球上出现尚无满意解释
3．今年，所有向甲公司求职的人同时也向乙公司求职。甲、乙两公司各同意给予其中半数的求职者每人一个职位。因此，所有求职者就都找到了一份工作。
上述推论基于以下哪项假设（ ）
A．所有的求职者愿意接受甲、乙公司的职位
B．所有求职者既能胜任甲公司的工作，又能胜任乙公司的工作
C．不存在一个求职者同时从甲、乙两公司处谋得了职位
D．没有任何一个求职者向第三家企业谋职
4．某水果店只有进货价低于正常价格时，才能以低于市场的价格卖水果而获利；除非该水果店的销售量很大，否则，不能从果农那里购得低于正常价格的水果；要想有大的销售量，该水果店就要拥有特定品种水果的独家销售权。因为种种原因，该水果店没有得到特定品种水果的独家销售权。
由此可以推出( )
A．该水果店的进货价低于正常价格
B．该水果店的销售量很大
C．该水果店不能以低于市场的价格卖水果而获利
D．该水果店获利很少
5．甲：尽管本地区几年来中学招生人数持续下降。但是小学招生人数却在大幅增加，因此，地区校务委员会提议建造一所新的小学。
乙：另一个方案可以是将一些中学教室临时改为小学学生教室。
如果以下各项为真，最有助于支持乙的方案的是（ ）
A．建造一个中学的成本比造一个小学的成本高
B．一些中学教室不能被改造为适合小学学生用的教室
C．虽然出生率未提高，但送孩子去本地区中学的家庭数目显著增多
D．即使在该地区中学人数开始下降之前，有几个中学的教室也很少被使用
参考解析
1．【解析】B。题干观点是人面对传播媒介完全处于被动地位。B项说明人对刺激会作出反应，因此不是消极地等待和接受，直接削弱了题干观点。A项与题干观点无关，排除。C项“存在担忧心理”并不能说明不是处于被动地位，不能削弱。D项加强了题干观点，排除。
2．【解析】C。题干由“在宇宙的其他地方，这两个条件的同时出现几乎是不可能的”得出结论“其他星球不可能存在与地球一样的生命”。要使题干论证成立，需要在“生存条件”和“生命形式”之间建立联系，即在其他星球上的生命形式需要像在地球上的生命形式一样的生存条件。故选C项。
3．【解析】C。题干由“所有向甲公司求职的人同时也向乙公司求职，甲、乙两公司各同意给予其中半数的求职者每人一个职位”得出结论“所有求职者都找到了一份工作”，要使题干论证成立，甲、乙两公司各同意的半数中没有重叠人数，即求职者不能同时从甲、乙两公司处谋得了职位，否则，会有一些求职者没有找到工作。故选C项。
4．【解析】C。由题干可知，以低于市场的价格卖水果而获利→进货价低于正常价格→销量很大→拥有特定品种水果的独家销售权。该水果店没有得到特定品种水果的独家销售权，根据逆否命题原理可推出：没有得到特定品种水果的独家销售权→没有很大的销售量→不能购得低于正常价格的水果→不能以低于市场的价格卖水果而获利。故选C项。
5．【解析】D。乙的方案为将一些中学教室临时改为小学学生教室。A、C两项属于无关项。B项反驳了乙的方案。D项说明有些中学教室很少使用，则可以改为小学学生教室，而不会影响中学生的使用，支持了乙的方案。故选D项。
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